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成都大師指導(dǎo)課

成都大師指導(dǎo)課

課時(shí): 請(qǐng)咨詢

班型: 任意時(shí)段

班制: 小班

校區(qū): 成都市錦江區(qū)通寶街219號(hào) 所有校區(qū)

請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

122名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
  • 課程詳情
  • 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(1)
  • 上課校區(qū)(1)

課程內(nèi)容:

專項(xiàng)技能突破

聲樂(lè)方向:歌劇角色塑造、語(yǔ)言處理(意/德/法/中文)、高難度詠嘆調(diào)技巧;

器樂(lè)方向:演奏技術(shù)打磨(如鋼琴的八度技巧、弦樂(lè)的揉弦控制)、曲目風(fēng)格解析;

創(chuàng)作方向:現(xiàn)代音樂(lè)制作、影視配樂(lè)邏輯、跨文化音樂(lè)融合。

曲目庫(kù)定制

藝術(shù)哲學(xué)與審美

音樂(lè)美學(xué)體系構(gòu)建,中西方音樂(lè)文化對(duì)比分析

藝術(shù)表達(dá)中的哲學(xué)思考與個(gè)性化風(fēng)格定位

實(shí)踐發(fā)展

國(guó)際音樂(lè)賽事/音樂(lè)節(jié)籌備指導(dǎo)

目標(biāo)收獲:

藝術(shù)境界提升

突破技術(shù)瓶頸,掌握國(guó)際前沿演奏/演唱技。

形成獨(dú)特藝術(shù)表達(dá)風(fēng)格,能夠獨(dú)立完成高難度作品的詮釋與創(chuàng)新。

文化傳承與創(chuàng)新

理解多元音樂(lè)文化內(nèi)涵,掌握傳統(tǒng)音樂(lè)現(xiàn)代表達(dá)方法。

創(chuàng)作具有文化標(biāo)識(shí)性的音樂(lè)作品,推動(dòng)跨文化藝術(shù)交流。

文化認(rèn)知與社交拓展

結(jié)識(shí)志同道合的朋友,參與音樂(lè)主題社群活動(dòng)

身心療愈與快樂(lè)

通過(guò)音樂(lè)釋放壓力,改善情緒狀態(tài),提升生活幸福感。

體驗(yàn)創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)之美。

課程介紹:

診斷與定位:由大師出具專業(yè)評(píng)估報(bào)告。

專項(xiàng)突破:聲樂(lè):元音統(tǒng)一性訓(xùn)練、換聲點(diǎn)平滑過(guò)渡、高難度華彩段落設(shè)計(jì);器樂(lè):特定作曲家作品研究。

  • 黄*文

    黃*文

    2025.06.30

    老師專業(yè)水平高,講課耐心仔細(xì),有問(wèn)題能及時(shí)解答,學(xué)習(xí)收獲很大,滿意。

    報(bào)名課程:成人音樂(lè)興趣班

    報(bào)名學(xué)費(fèi):

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  • 錦江校區(qū)

    地址:成都市錦江區(qū)通寶街219號(hào)

    電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼

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  • 劉嘉敏

    聲樂(lè)培訓(xùn)

    四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)碩士;連續(xù)兩屆獲四川省藝術(shù)人才大賽一等獎(jiǎng):曾獲四川省藝術(shù)文化節(jié)展演聲樂(lè)組一等獎(jiǎng);參與“芙蓉花開(kāi)”成都市音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕式演出和成都市新年音樂(lè)會(huì)與波蘭交響樂(lè)團(tuán)合作演出“春夜喜雨”“生生不息”等;教學(xué)上針對(duì)不同年齡階段學(xué)生因材施教,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真,踏實(shí),為人親和能很好的與學(xué)生溝通,幫助學(xué)生制定有效學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生能在一定時(shí)間里得到有效提升。 詳細(xì)

  • 羅鑫

    藝考音樂(lè)培訓(xùn)

    理論教師;畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院作曲系;畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院作曲系,師從作曲家郭龍教授,鄒向平教授。多年專門從事高考視唱練耳及樂(lè)理教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以學(xué)Th為本,課堂上幽默風(fēng)趣,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,始終秉持著讓學(xué) Th“快樂(lè)中學(xué)習(xí),娛樂(lè)拿高分”教學(xué)理念。 詳細(xì)

  • 余粲

    樂(lè)器培訓(xùn)

    英國(guó)威爾士皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴音樂(lè)碩士;師從鋼琴教育家、ABRSM考官JamesWillshire;英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴家GrahamCaskie。在英國(guó)武漢北京等地多次舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)及室內(nèi)樂(lè)音樂(lè)會(huì)。2016年第三屆長(zhǎng)江杯鋼琴杯青少鋼琴比賽,獲肖邦作品組第1名。教學(xué)風(fēng)格親和嚴(yán)謹(jǐn),受到學(xué)生一致好評(píng)。 詳細(xì)

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一、品牌理念旨在打造一所“以中西方音樂(lè)教育理念與傳統(tǒng)音樂(lè)元素”相融合的具有專業(yè)特色化課程,并能塑造孩子獨(dú)特個(gè)性化的音樂(lè)之“家”。?二、 核心與特色1,中西方音樂(lè)教育理念與音樂(lè)元素的融合:旨在通過(guò)學(xué)習(xí)中西方不同音樂(lè)文化的多樣性來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從專注力、鑒賞力、想象力、協(xié)作力、社交力等方面全面培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)與綜合能力,鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)并挖掘其自身潛能,幫助孩子內(nèi)心自信心的建立與個(gè)性行為習(xí)慣的塑造養(yǎng)成。2,專業(yè)特色化(課程):●3-6歲音樂(lè)啟蒙親子課●大師指導(dǎo)課●暑期夏令營(yíng)●公益活動(dòng)與實(shí)踐●音樂(lè)分享交流活動(dòng)3, 塑造自身個(gè)性:根據(jù)每個(gè)孩子自身的性格與喜好、家長(zhǎng)的具體需求與溝通交流,提供專業(yè)系統(tǒng)化的建議指導(dǎo)方案,通過(guò)趣味性、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式來(lái)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)、蛻變并逐步塑造孩子自身的獨(dú)特個(gè)性,挖掘自身潛能所在。4,音樂(lè)之“家”的概念:通過(guò)親子課程、大師指導(dǎo)課程等建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,共同營(yíng)造音樂(lè)的氛圍并共建和諧有愛(ài)的大家庭,讓每個(gè)人在這里找到家的歸屬感。?三、創(chuàng)辦初衷為開(kāi)展國(guó)內(nèi)外音樂(lè)文化交流與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的音樂(lè)平臺(tái),根據(jù)家長(zhǎng)的需求與孩子的意愿制定針對(duì)性的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案,提供專業(yè)特色化的課程,共建溫暖有愛(ài)的音樂(lè)之“家”,讓音樂(lè)屬于每一個(gè)人。四、品牌愿景? ? ?致力打造一個(gè)高端音樂(lè)教育品牌,共建一所溫暖有愛(ài)的音樂(lè)之家。不僅僅是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)一門樂(lè)器或是一項(xiàng)技能,而是(通過(guò)搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái))讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中能快樂(lè)學(xué)習(xí)音樂(lè),并能積極參與到各類音樂(lè)文化交流、社會(huì)實(shí)踐與公益活動(dòng)中,提供更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)與互動(dòng)分享平臺(tái),引領(lǐng)孩子“用音樂(lè)表達(dá)愛(ài),傳遞溫暖與能量”。 通過(guò)音樂(lè)教育幫助他們塑造健全的人格及培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。

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